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高中数学教案范文,讲述高中数学教案万能模板

来源:趣文网作者:趣文网更新时间:2022-09-27 06:15:24

问题一:现在的高中数学老师用什么教案书呀?因为要去面试教师,想找一本好的教案书来参考急

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问题二:高中数学必修3人教版B版教案

答:高一新课程数学必修(Ⅲ)教案1 算法的概念 教学目的:理解并掌握算法的概念与意义,会用“算法”的思想编制数学问题的算法。 教学重点:算法的设计与算法意识的的培养 教学过程: 一、问题情景: 请大家研究解决下面的一个问题 1.两个大人和两个小孩一起渡河,渡口只有一条小船,每次只能渡1 个大人或两个小孩,他们四人都会划船,但都不会游泳。试问他们怎样渡过河去?请写出一个渡河方案。 (通过学生讨论得出渡河方案与步骤如下) S1 两个小孩同船过河去; S2 一个小孩划船回来; S3 一个大人划船过河去; S4 对岸的小孩划船回来; S5 两个小孩同船渡过河去; S6 一个小孩划船回来; S7 余下的一个大人独自划船渡过河去;对岸的小孩划船回来; S8 两个小孩再同时划船渡过河去。 2.一群小兔一群鸡,两群合到一群里,要数腿共48,要数脑袋整17,多少小兔多少鸡? 先列方程组解题,得鸡10只,兔7只; 再归纳一般二元一次方程组的通用方法,即用高斯消去法解一般的二元一次方程组 。 令D ,若D ,方程组无解或有无数多解。 若D ,则 , 。 由此可得解二元一次方程组的算法。 计算 ; 如果 ,则原方程组无解或有无穷多组解;否则( ), , 输出计算结果 、 或者无法求解的信息。 二、数学构建: 算法的概念:由基本运算及规定的运算顺序所构成的完整的解题步骤,或者是按照要求设计好的有限的计算序列,并且这样的步骤或序列能解决一类问题。 算法的五个重要特征: (1)有穷性:一个算法必须保证执行有限步后结束; (2)确切性:算法的每一步必须有确切的定义; (3)可行性:算法原则上能够精确地运行,而且人们用笔和纸做有限次即可完成; (4)输入:一个算法有0个或多个输入,以刻划运算对象的初始条件。所谓0个输入是指算法本身定出了初始条件。 (5)输出:一个算法有1个或多个输出,以反映对输入数据加工后的结果。没有输出的算法是毫无意义的。 三、知识运用: 例1.一个人带三只狼和三只羚羊过河,只有一条船,同船可以容纳一个人和两只动物。没有人在的时候,如果狼的数量不少于羚羊的数量,狼就会吃掉羚羊。(1)设计过河的算法;(2)思考每一步算法所遵循的相同之处原则是什么。 解:算法或步骤如下: S1 人带两只狼过河 S2 人自己返回 S3 人带一只羚羊过河 S4 人带两只狼返回 S5 人带两只羚羊过河 S6 人自己返回 S7 人带两只狼过河 S8 人自己返回带一只狼过河 例2.写出一个求有限整数序列中的最大值的算法。 解:为了便于理解,算法步骤用自然语言叙述: 先将序列中的第一个整数设为最大值; 将序列中的下一个整数值与“最大值”比较,如果它大于此“最大值”,这时就假定“最大值”就是这个整数; 如果序列中还有其它整数,重复 ; 在序列中一直进行到没有可比的数为止,这时假定的“最大值”就是这个序列中的最大值。 试用数学语言写出对任意3个整数 中最大值的求法 max=a 如果b>max,则max=b 如果c>max,则max=c, max就是 中的最大值。 四、学力发展: 1.给出求 的一个算法。 2.给出求点P 关于直线 的对称点的一个算法。 五、课堂小结: 算法的概念:由基本运算及规定的运算顺序所构成的完整的解题步骤,或者是按照要求设计好的有限的计算序列,并且这样的步骤或序列能解决一类问题。 算法的五个重要特征: (1)有穷性:一个算法必须保证执行有限步后结束; (2)确切性:算法的每一步必须有确切的定义; (3)可行性:算法原则上能够精确地运行,而且人们用笔和纸做有限次即可完成; (4)输入:一个算法有0个或多个输入,以刻划运算对象的初始条件。所谓0个输入是指算法本身定出了初始条件。 (5)输出:一个算法有1个或多个输出,以反映对输入数据加工后的结果。没有输出的算法是毫无意义的

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问题三:高中数学:求函数的单调性的教案及其例题

答:已知函数f(x)=a/(a^2-1)(a>0且a不等于1)。(1)判断函数f(x)的奇偶性;(2)讨论函数f(x)的单调性;(3)当x属于[-1,1]时,f(x)>=b恒成立,求实数b的取值范围

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问题四:求小学数学教学案例

答:要文档之类的东西一般要分别人才会给你的

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问题五:高中数学如何教学案例分析

答:首先写教学目标,现在是课改阶段上课要有新的理念分三部分:知识、能力、情感态度价值观。 然后分析教材:重点和难点 三 教具 四 教学方法 五 教学过程,可分详案和简案,详案要设想每句话怎么讲比较麻烦,简案只要写一下时间安排,和每部分教师的活动和学生的活动 六 板书提纲 七 教学反馈 这样的教案就比较完整,也能及时地总结问题。 我认为写教案最重要的是先确立教学理念,也就是第一部分,千万不能小看了这部分,否则上课就会漫无目的,效果比较差

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